Estado del arte sobre paz: discusiones conceptuales y producción cientí#ca colombiana (2000-2015) asociada a la paz- territorio y paz-desarrollo: una apuesta desde la investigación orientada a la acción y toma de decisiones -IAD

Rolando Arroyo Caicedo; Daniel Hurtado Cano; Claudia Isabel Aguirre Jaramillo; Carlos Julio Fadul Vásquez

Rolando Arroyo Caicedo
Daniel Hurtado Cano
Claudia Isabel Aguirre Jaramillo
Carlos Julio Fadul Vásquez

Palabras clave: paz, territorio, desarrollo, estado del arte.

Resumen

Propósito: Este artículo enfatiza sobre la categoría de paz, comprende las formas cómo el concepto ha sido entendido en sus múltiples acepciones, soportado en el análisis de la producción científica en Colombia. Metodología: El estado del arte, en tanto metodología de la investigación (documental), sirvió de sustento para su realización y la búsqueda de relaciones con las categorías de territorio y desarrollo. Hallazgos: a) En el reconocimiento de las teorías sobre la paz se distinguieron los enfoques de: la paz como no guerra, paz como equilibrio dinámico de fuerzas, paz negativa y paz positiva, paz feminista, paz holística, paz interna y externa y la educación para la paz. b) En un análisis de las producciones sobre la paz en relación con el concepto de territorio se evidenció que la equidad social y económica y la redistribución de la riqueza son elementos invisibles en el discurso del desarrollo y plani%cación territorial. Conclusiones: a) La violencia estructural afecta el desarrollo territorial y se mani%esta a través de fenómenos como el desplazamiento interno, la disputa territorial y la afectación del medio ambiente; b) se considera la posibilidad de la paz al concebir a los actores territoriales como constructores de paz, el desarrollo de estrategias para la paz de abajo hacia arriba, así como la educación y la comunicación y; c) la relación entre paz y desarrollo se resaltó en la utilidad de la paz para la promoción de las potencialidades del ser humano y para la construcción de ciudadanías con capacidad para el ejercicio de sus derechos y deberes, siendo requisito para el desarrollo socioeconómico.

Citas

Boff, L. (2007). Virtudes para otro mundo posible: convivencia, respeto y tolerancia. Sal Terrae.
Borja, R. (2003). Enciclopedia de la Política, H-Z (Tercera ed.). Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.
Brock, B. (1989). Feminist perspectives on peace and peace education. Oxford : Pergamin Press.
Cardozo, E., & Faletto, E. (1977). Dependencia y desarrollo en América Latina. Buenos Aires: siglo XXI.
Cifuentes, M. R. (1993). Cuadernillos de trabajo social: la construcción de los estados de arte. Manizales: Universidad de Caldas.
Dreher, D. (1990). The tao of peace: a guide to inner and outer peace. Virginia: The University of Virginia.
Fiege, K. (2015). Investigación orientada a la acción y a la toma de decisiones. Módulo. Berlín, Alemania: Centro para el Desarrollo Rural (SLE), Universidad Humboldt de Berlín.
Galtung, J. (1964). Summit meetings and international relations. Journal of Peace Research, 36-54.
Galtung, J. (1969). Violence, peace and peace research. Journal of Peace Research, 6, 167-191.
Galtung, J. (1971). A structural theory of imperialism. Journal of Peace of Research Peace, 8, 81-117.
Galtung, J. (1996). Peace by peaceful means: Peace an conflict, development and civilization. London: Sage Publications.
Hurtado Cano, D., Aguirre Jaramillo, C. I., & Fadul
Vásquez, C. (2016). Estado del arte sobre territorio, paz y desarrollo a partir de la producción científica en Colombia (2000-2015). Manizales: UAM.
Macy, J. (1991). World as lover, world as sey. Berkeley: Parallax Press.
Reardon, B. (1982). Militarization, security and peace education. USA: United Ministres in Education.
Shiva, V. (2005). Earth democracy: justice, sustainability and peace. Cambridge: South End Press.
Smoker, P. (1991). Towards a new definition of globlal security. Thinking of Peace: peace education in the university.
Wright, Q. (1964). A study or war. Chicago: The University of Chicago Press.