Biology teachers attitudes towards the teaching practices through ICTs
Keywords:
Attitudes; Biology teacher; ICTs.
Abstract
The objective of this article is to validate the scale items of the interview on biology teacher's attitude towards teaching practices through ICTs, for which an interpretive methodological design was taken into account; it had four stages: 1, stage of documented revision; 2, construction of the instrument from the theory, 3, stage of instrument validation which involved validation of experts and internal validation from Cronbach's alpha, and 4, stage of processing where the data obtained was analyzed based on the Likert scale evaluation criteria. The instrument was applied to 34 expert teachers who have integrated ICTs in biology teaching processes. The data reveals that items such as the instrument subcategories constructed present a strong internal consistency that allows to determine the teachers’ attitudes which can be replicated in other research projects.
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Published
2018-12-18
How to Cite
Afanador CastañedaH. A. (2018). Biology teachers attitudes towards the teaching practices through ICTs. Revista Hojas Y Hablas, (16), 27-44. https://doi.org/10.29151/hojasyhablas.n16a2
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