Prácticas de crianza en familias monoparentales con jefatura femenina, residentes rurales y urbanas

Abstract

El propósito de la investigación fue interpretar las prácticas de crianza de 10 familias monoparentales con jefatura femenina y con niños y niñas en edades de educación inicial, residentes rurales y urbanas. Metodológicamente, se trabajó el paradigma hermenéutico, con un enfoque cualitativo, se hizo el estudio de caso considerado a partir de su particularidad y complejidad, y se obtuvo la información recurriendo a la entrevista semi estructurada. La investigación permite concluir que las prácticas de crianza y las acciones que realizaron las jefas de hogar para el desarrollo y educación de sus hijos lograron que ellos se adaptaran al mundo social. Construyeron así su propia realidad social e identidad familiar, dada por su estructura y origen, a partir de la interacción que se establece por medio del lenguaje entre la mamá y sus hijos.