School coexistence

Constructive use of free time and traditional artistic activities

Abstract

El presente artículo contiene presupuestos que decodifican al interior de una escuela pública del Municipio de Planeta Rica – Córdoba, la importancia que representa para ella, docentes, estudiantes y padres de familias, el hecho de inmiscuir en las prácticas pedagógicas rutinarias, actividades artísticas, culturales y recreativas que ayuden a mejorar a partir del uso constructivo del tiempo libre, la convivencia escolar. Con ella, el equipo de investigación se acercó a la población objeto de estudio usando la investigación acción, técnicas como la encuesta acompañada de instrumentos con preguntas cerradas. El método dejo ver las realidades de violencia, agresión y Bullying que comparten los niños, niñas y jóvenes a diario en los espacios escolares, cuando no cuentan con actividades recreativas dirigidas que le faciliten derrochar energías de manera saludable. Entre los resultados más notorios están aquellos que demanda a una escuela que inmiscuya las actividades que comparte de manera natural el niño en su familia, calle y barrio dentro de las prácticas pedagógicas, de igual manera que el docente conozca de manera integral a sus atendidos y que se escuchen la voces de ellos, para mejorar los ambientes y comportamiento, también apareció la importancia que tiene el tiempo que le ofrece el padre de familia a la escuela como elemento que ayuda a solucionar problemas de manera adecuada