Ponderación de factores en la universidad venezolana
Resumen
La investigación tiene por objeto crear un modelo de ponderación de factores para las universidades en
Venezuela, basado en la autoevaluación con fines de acreditación de programas académicos en Colombia,
desde el paradigma positivista, método cuantitativo, diseño de tipo campo enmarcada en un proyecto factible; involucra a docentes, administrativos, estudiantes, representantes del sector productivo y egresados de la institución. Resultados muestran que la comunidad de la universidad Nacional Experimental del Táchira da importancia crítica a factores investigación, profesores y estudiantes. El artículo describe el proceso desde la formación de grupos y estamentos participantes hasta los métodos utilizados para validación de instrumentos, procesamiento y análisis de resultados.
Citas
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