Construction of competence in introduction to engineering
Abstract
The article is a product of a research with young researchers and monitors, as well as it was made with students of Introduction to Engineering in the Faculty of Civil Engineering at Santo Tomás University in Tunja. This aspect allowed to evaluate human and professional competences in students and had the objective of making a diagnosis of some competences: teamwork, autonomy, expertise, solidarity and critical thinking. Accompaniment was made to each student in order to contribute to the development of each competence, through a process of attention and guidance in their academic performance and comprehensive development. It was found that the students passed the course, with evidences of construction of the theoretical-practical knowledge, developed through the project method. This is a method that has been used in the training of engineers, but the disciplinary part is privileged. For that reason, in the present investigation were studied the human skills. Likewise, a very helpful strategy was found for the prevention and reduction of dropout / desertion from the courses and the career.
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