What is read and written in the Fundación Universitaria Monserrate?
Abstract
This article presents the results of the research process developed with students and faculty of Fundacion Universitaria Monserrate within the framework of the research What is it read and written for in the Colombian University?, through the analysis methodology of autonomous and nuclear ethos (Ibañez, 2003), developed bettween 2010 and 2011. As the result the importance of taking notes in academic training, the difference between training at school and university, the types of readings at the university (academic and non-academic), types of reading practices in the university , the reading-writing relationship - subjectivity and the role of literature in professional training.
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