Vida y convivencia, generando sensibilidad social a través de la educación

Carmen Esther Herrán Bocanegra; Alber Oswaldo Peña Moscoso; Piedad Dimas Sánchez

Carmen Esther Herrán Bocanegra
Alber Oswaldo Peña Moscoso
Piedad Dimas Sánchez

Palabras clave: educación, complejidad, creatividad, aprendizaje enactivo, autopoiesis.

Resumen

El presente artículo se propone como una re"exión en torno a la vida, la educación y la convivencia; abordados, desde la complejidad, enfatizando la función determinante de la educación en la creación de la sensibilidad social.
Así mismo, se plantea la necesidad de educar desde y para la incertidumbre, debido a la constante "uctuación y cambio propios de la dinámica de los seres vivos. Se aborda la vida, como el entramado que sustenta el mundo, percibiendo vida y aprendizaje como un solo proceso. Quedando claro que es en la convivencia placentera donde la raza humana logra su máximo desarrollo; es en el encuentro entre las personas que se da a través del conversar que logramos evolucionar. Finalmente se plantea la necesidad educativa de dejar atrás la hegemonía de la enseñanza,
fortaleciendo los procesos de aprendizaje. Esta re"exión hace parte del trabajo de investigación adelantado por el rizoma Bachué en el curso de “Características biopedagógicas de la educación”, del Doctorado en educación de la Universidad de La Salle de Costa Rica.

Citas

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